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19.如右图所示,原来置于黑暗环境中的绿色植物移到光下后,CO2的吸收量发生了改变。据图判断下列叙述中正确的是
A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B.曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用
C.B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,呼吸作用也增强。
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《普通高中生物课程标准(实验)》中,关于“光合作用的原理和应用”的具体内容要求是“说明光合作用以及对它的认识过程”。教材主要内容有三部分:(1)光合作用的研究历程:(2)光合作用的过程:光反应阶段和暗反应阶段;(3)光合作用原理的应用。依据上述材料,确定该部分内容的三维教学目标和教学重点。
材料:教学板书第3节绿色植物在生物圈中的作用一、绿色植物是生产者CO2+H2O→O2+有机物二、维持大气中二氧化碳和氧气平衡O2+有机物→CO2+H2O三、保持生物圈水循环四、保持水土、涵养水源根据材料回答:(1)上述内容属于哪种类型的板书?(2)说出运用板书设计的目的。
某教师设计的“光合作用”内容新授课的部分教学目标如下:(1)理解光合作用的基本过程。掌握光合作用的探究过程以及光合作用的概念、实质、总反应式、光反应、暗反应的具体过程。光反应与暗反应的区别与联系及光合作用的意义。(2)理解影响光合作用的因素。应用所学的光合作用的知识,了解植物栽培与合理利用光能的关系。下列叙述,正确的是()。
A.该教学目标是否达成不易检测B.该教学目标的要求为应用水平C.制订教学目标应以教科书为依据D.该教学目标规定了教学的最高要求视频讲解
光合细菌进行光合作用的特点是()
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某种植物的光照强度和光合作用的关系如图7所示,P点的生物学含义是( )。
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