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社会本位论主张教育目的应以（ ）。
A学校需要为出发点
B学生需要为出发点
C社会需要为出发点
D人的需要为出发点
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社会本位论主张教育目的应以（ ）。
A学校需要为出发点
B学生需要为出发点
C社会需要为出发点
D人的需要为出发点
甲乙两车的出发点相距360千米，如果甲乙在上午8点同时出发，相向行驶，分别在12点和17点到达对方出发点。但两车在到达对方出发点后，分别将速度降低到原来的三分之一和一半，再返回各自出发点，那么在当日18点时，甲乙相距：
A.120千米
B.160千米
C.200千米
D.240千米
在价值工程活动中，功能计量是以功能系统图为基础，以对象（ ）。
A、局部功能的定量指标为出发点，从左向右逐级测算、分析
B、局部功能的定量指标为出发点，从右向左逐级测算、分析
C、整体功能的定量指标为出发点，从左向右逐级测算、分析
D、整体功能的定量指标为出发点，从右向左逐级测算、分析
微观经济分析的出发点，同样也被看成是集体行为的出发点的是（）
A集体主义
B个人主义
C社群主义
D自由主义
