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为体现义务教育阶段数学课程的整体性，《标准》通盘考虑了（）的课程内容
A.六年一贯制
B.分阶段
C.九年一贯制
D.统一
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我国义务教育阶段的学制有（ ）。
A.六三制
B.五四制
C.九年一贯制
D.七二制
问题：[多选]义务教育的学制通常有()。
A.“九年一贯制”B.“六三”学制C.“四二”学制D.“五四”学制E.“七二”学制
A.“九年一贯制”B.“六三”学制C.“四二”学制D.“五四”学制E.“七二”学制
城镇体系的特征有()。
A．群体性、关键性、层次性、开放性、动态性和整体性
B．群体性、关联性、层次性、开放性、动态性和整体性
C．群众性、关键性、层次性、开放性、动态性和整体性
D．群众性、关联性、层次性、开放性、动态性和整体性
当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是（ ）。
A.“六三”制
B.“五四”制
C.九年一贯制
D.多种形式并存
当前我国九年制义务教育学制年限划分采取的是（）。
A.“六三”制B.“五四”制C.九年一贯制D.多种形式并存
A.“六三”制B.“五四”制C.九年一贯制D.多种形式并存
