案例：
某大班幼儿自发生成了超级达人秀的游戏活动，但是孩子们都争着做评委(3名)而不愿意做参赛选手。针对这种情况，教师和幼儿一起商量对策，经过幼儿之间的相互讨论，最后大家达成共识，产生了游戏规则，通过“抓阄”的方式确定谁做评委，摸到红牌的幼儿则当评委。参赛选手表演完一轮节目后，大家再重新抓阄确定谁做评委。新的游戏规则实施下来，游戏进行的很顺利。但是一段时间后，新的问题出现了。有一些小朋友一次评委也没做过，没有摸到过红牌，在游戏中又产生了争执。面对新的问题，教师和幼儿又一次一起商量解决问题的办法。有幼儿提出在上一轮当过评委的小朋友不再参加抓阄，而是成为参赛选手，这样能确保每一个小朋友都能做一次评委。这个建议得到了大家的一致同意，于是在游戏中大家又发展了新的游戏规则，超级达人秀的游戏又开展的如火如荼了。请从幼儿游戏意识的产生及规则行为的建构方面，谈谈教师是如何化解幼儿的游戏冲突并制定游戏规则的。
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A.趣味性强、游戏规则复杂
B.知识性强、游戏规则简单
C.趣味性强、游戏规则简单
D.以上都不对
听说游戏的基本步骤是（）。
A、教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
B、设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
C、设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏
D、教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏
如图1所示，物质王国的“小朋友”们手拉手围成一圈做游戏．甲为酸，丁为碱，戊为酸碱指示剂，甲、乙、丙、
丁为不同类别的物质（按物质组成分类）．游戏规则：只要相邻的物质能反应，游戏就能进行下去．
（1）写出能代表甲与丁反应的一个化学方程式___\_，其基本反应类型是______反应．
（2）根据游戏规则，乙可以是___\_（填物质类别），写出能代表乙与丙反应的一个化学方程式______．
（3）参照游戏规则，从图2中选择三种物质，将其标号填在图3短线上．
以下不授予专利权的有( )。
A科学发现
B扑克牌游戏规则
C中医诊脉的方法
D磁共振的设备
对于教学游戏型课件的设计，要求（）。
A、趣味性强、游戏规则复杂
B、知识性强、游戏规则简单
C、趣味性强、游戏规则简单
D、以上都不对
