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《综合实践活动指导纲要（3--6年级）》中明确指出，从小学三年级起，在必修课中开设研究性学习。请你结合实际谈谈小学研究性学习有哪些组织形式？小学研究性学习开展－般分为几个阶段？如何在小学研究性学习实施中发挥教师指导作用？
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书面表达（满分25分） 某英语报社向中学生征集关于开展研究性学习的文章。 请你根据提示,用英语写一篇介绍你怎样进行研究性学习活动的短文。
研究性主题
丰富多彩，选择性强，如：当地风俗习惯、人民生活变化、环境保护等
你们小组的研究性课题
你家乡河流的污染问题。 三大污染源：工厂废水、生活污水、农民使用的农药。 建议。
感想与体会
…… 注意：1．文章必须包括上述的全部要点。
2．词数100左右；开头部分以经给出，不记入总词数。 参考词汇：agricultural chemicals 农药 Nowadays we are required to do research work apart from the lessons we learn in school．We are very interested in this kind of activity．________________
以下说法中，正确的是（）①“研究性学习”应该防止成人专家化倾向②“研究性学习”应该防止功能上的过分窄化倾向③“研究性学习”应该防止学科化倾向④个性健全发展是倡导“研究性学习”的出发点和归宿
A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④
A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④
研究性学习一般分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列结构属于研究性学习的罗马法的起源与发展 起源：习惯法→《十二铜表法》 发展：公民法→万民法 形成：《民法大全》
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A、问题形成 B、史料收集 C、史料整理 D、历史解释
