教学单位在非物质文化遗产教育方面的职责有（）。
A、学校开展非物质文化遗产教育，应当注重教育内容因地制宜
B、根据非物质文化遗产项目自身特点，融入不同的教育课
C、邀请非物质文化遗产专家或传承人参与学校教材的编写
D、充分依托社会资源，扩展非物质文化遗产教育的途径
相关专题： 非物质文化 教育方 教学单位
相关问题推荐
（18分)材料一：青州非物质文化遗产博物馆是山东省首家以非物质文化遗产为主题的博物馆，以“保护、传承、研究”为主题，按照国家对非物质文化遗产的传统分类方式，结合青州非物质文化遗产特点，共划分人生礼俗、民间习俗、传统医药、传统美术、手工技艺、综合演艺六个展厅，每个展厅达180平方米。该博物馆以收集实物为主，采用形象化、立体化的展示形式，收藏和展示了丰富的人类文化遗产。
材料二：目前，一些珍贵的非物质文化遗产濒临消亡，许多非物质文化遗产面临着实物和资料毁弃或流失、传承后继乏人、过度开发破坏等问题，对其加强保护已经刻不容缓。
材料三：在外来文化和现代文化的冲击下，一些非物质文化遗产由于内容和形式的陈旧，发展环境艰难。在一次《文化生活》综合探究课上，某班同学对如何对待非物质文化遗产形成了两种截然相反的观点：
甲方：非物质文化遗产是我国传统文化的精粹，必须全面继承。
乙方：非物质文化遗产已经落后于时代，应丢掉这些历史包袱。
（1)结合材料二回答重视保护非物质文化遗产有何重要意义？（6分)
（2)请你运用文化生活知识对材料三观点进行评析。（12分)
A①②
B①④
C②③
D③④
夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是( )。
A《夸美纽斯教育论著全集》
B《理想国》
C《母育学校》
D《太阳城》
非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人应当履行哪些义务？（）
A、开展传承活动，培养后继人才
B、妥善保存相关的实物、资料
C、配合文化主管部门和其他有关部门进行非物质文化遗产调查
D、参与非物质文化遗产公益性宣传
