（57）的选择是开发一个软件系统时的基本设计决策；（58）是最低层的模式，关注软件系统的设计与实现，描述了如何实现构件及构件之间的关系。引用-计数是C++管理动态资源时常用的一种（59）。
（57）A.架构模式B.惯用法C.设计模式D.分析模式
（58）A.架构模式B.惯用法C.设计模式D.分析模式
（59）A.架构模式B.惯用法C.设计模式D.分析模式
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VB的三种工作模式是（）。
A、设计模式、调试模式、错误模式
B、设计模式、运行模式、错误模式
C、设计模式、错误模式、中断模式
D、设计模式、运行模式、中断模式
A、聚合器微服务设计模式
B、代理微服务设计模式
C、链式微服务设计模式
D、分支
（）设计模式能使一个对象的状态发生改变时通知所有依赖它的监听者。（）设计模式限制类的实例对象只能有一个。适配器（Adapter）设计模式可以用于（）。用于为一个对象添加更多功能而不使用子类的是（）设计模式
A.责任链B.命令C.抽象工厂D.观察者
问题2：A.原型B.工厂方法C.单例D.生成器
问题3：A.将已有类的接口转换成和目标接口兼容B.改进系统性能C.将客户端代码数据转换成目标接口期望的合适的格式D.使所有接口不兼容类可以一起工作
问题4：A.桥接B.适配器C.组合D.装饰器
论设计模式在软件开发中的应用 设计模式描述了在特定场景下解决一般设计问题的类和相互通信的对象。一个设计模式命名、抽象并确定了一个通用设计结构的主要方面，这些设计结构能被用来构造可复用的面向对象设计。现在，设计模式已经广泛地应用在软件开发中。 请围绕"设计模式在软件开发中的应用"论题，依次对以下3个方面进行论述： ①概要叙述你参与分析和开发的应用项目，以及你所担任的主要工作。 ②简要介绍设计模式的基本概念及分类，详细说明在你所参与分析和开发的应用项目中应用了哪些设计模式、方法，以及选用它们的原因。 ③分析并讨论使用设计模式的效果，并分析和评价设计模式对软件开发的影响。
“活动—经验”设计属于哪种课程设计模式（）。
A、以学习者为中心的课程设计模式
B、以科目为中心的课程设计模式
C、以问题解决为中心的课程设计模式
D、以教师活动为中心的课程设计模式
