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4个精原细胞经过减数分裂，形成（）
A．4个二倍体精细胞B．8个单倍体的精细胞C．16个单倍体的精细胞D．4个单倍体的精细胞
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材料：教师在“杂交育种和诱变育种”教学结束环节设计如下：师：这节课我们学习了杂交育种和诱变育种，另外，在上一章我们已经学习了多倍体育种、单倍体育种的方法，现在请同学们列表比较：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种在方法、原理、优缺点的异同点。杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种处理原理优缺点实例问题：(1)这位教师采用的结束方式属于哪种类型(6分)(2)简述结束技能的目的以及应用要点。(14分)
下列有关单倍体、二倍体和多倍体的叙述正确的是（）
A、单倍体的体细胞中一定只含一个染色体组
B、体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体
C、四倍体番茄的维生素C的含量比二倍体的品种几乎增加了一倍
D、六倍体小麦花药离体培养所得植株是三倍体
根据单倍体遗传方式，同胞之间有一个单倍体相同的概率为A:KLP0.001
B:KLP0.0025
C:KLP0.005
D:75%E．100%
B:KLP0.0025
C:KLP0.005
D:75%E．100%
