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[单选]20世纪20年代，由于化学动力学的发展，自由基反应理论问世，到20世纪30年代，前苏联化学家谢苗诺夫等人创建了燃烧的（）。
A．燃素说
B．氧学说
C．化学动力学
D．链锁反应
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混悬液型液体药剂属于（）
A、热力学稳定体系
B、动力学稳定体系
C、热力学稳定、动力学不稳定体系
D、动力学稳定、热力学不稳定体系
E、热力学和动力学均不稳定体系
（单选题）关于群体药代动力学，下列叙述不正确的是（）
A群体药代动力学研究血药浓度在个体之间的变异性
B群体药代动力学建立了患者个体特征和药动学参数之间的相互关系
C群体药代动力学将药动学模型与统计学模型相结合
D群体药代动力学研究目的是为用药个体化提供依据
E群体药代动力学主要应用于新药Ⅰ期临床试验
单剂用药恒速静脉滴注的药物消除方式是
A、零级动力学
B、一级动力学
C、非线性动力学
D、恒量消除
E、二级动力学
（单选题）进行乳滴动力学研究，其合并速度符合（）
A零级动力学规律
B一级动力学规律
C伪一级动力学规律
D二级动力学规律
E三级动力学规律
某化学教师讲授“燃烧”时．引用了下列素材。请阅读材料，并回答相关问题。1703年,德国化学家施塔尔提出了“燃素说”。他认为有一种看不见的“燃素”存在于可燃物质中．燃烧就是物质失去“燃素”的现象。这种说法曾风行一时，支配了化学家的思想一百年左右。然而，“燃素说”自身存在严重的缺陷，例如，从来没有人见过或证明“燃素”的存在。直到1774年，法国化学家拉瓦锡经过大量的实验研究，才提出了燃烧的“氧化说”，否定了“燃素说”。问题：(1)该教师引用上述素材有哪些教学价值(2)燃烧的条件有哪些在义务教育阶段是怎样定义燃烧的
