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从教学与课程的关系看，新课程标准要求教师应该是课程的（）。
A研究者和建设者
B建设者和促进者
C建设者和开发者
D研究者和开发者
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流行病学实验研究中的盲法是指（）
A、试验的设计者、研究者和研究对象不知道分组情况
B、试验的设计者、研究者和研究对象不知道试验设计
C、试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究结局
D、试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究目的
E、试验的设计者、研究者和研究对象不知道如何评价效果
由于“鸟巢”和别的建筑不同，“东倒西歪”的柱子结构，交线非常复杂，对焊接技术的要求和难度都非常高。那些经过培训、优中选优的焊工们，不但优质高效地如期完成了任务，而且在“鸟巢”每条焊缝边上，都镌刻了自己的名字。用管理人员的话说，让无数普通焊工在这项世人瞩目的奥运工程中留下自己的微小痕迹——也许公众没有机会看到，却永不会磨灭。对这段话的理解最恰当的是()
- A.让建设者留下自己的名字，是一个温暖人心的举动
- B.对于建设者来说，就是要抬头挺胸签下自己的名字
- C.建设者签名，是对历史负责，也是对自己的人生负责
- D.普通焊工在奥运工程中留下自己的痕迹
要以培养()为着眼点，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。
A.有理想、有道德、有文化、有纪律的公民
B.德智体美全面发展的建设者
C.坚定的共产主义建设者
D.担当民族复兴大任的时代新人
