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幼儿教师是生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴。体现了幼儿教师劳动的()特点。
A、纯真美好
B、教育效果的长期性
C、幼儿教师的劳动是精神生产
D、多重角色

相关专题: 幼儿教师   长期性  

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[单项选择题]综合规划的特征是()。
A.综合性、总体性
B.综合性、长期性
C.总体性、长期性
D.综合性、总体性、长期性

幼儿教师职业的劳动特点包括以下几个方面()。

A、幼儿教师的劳动复杂而富有创造性

B、幼儿教师的劳动具有示范性

C、幼儿教师的劳动教育性

D、幼儿教师的劳动具有奠基性

E、幼儿教师的劳动具有启蒙性

F、幼儿教师的劳动具有长期性

幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园(或社会要求幼儿教师)应当做的事情和应该承担的责任。

A、对

B、错

战略性计划显著的特点是()。

A.长期性与个体性

B.长期性与整体性

C.短期性与个体性

D.短期性与整体性

下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是(  )
A.某幼儿教师批评了一个尿裤子的3岁幼儿,说:“你尿裤子,太丢人了,去边上反思去。”该教师为自己的言语辩解说.这样做有助于幼儿抗挫折能力的培养。”B.某幼儿教师在与幼儿互动时.对不愿意参加互动的儿童说:“如果你现在不参加,以后都不要到幼儿园来了。”该幼儿教师认为对幼儿来说,必要的威胁与恐吓是有效的教育手段。”C.某幼儿教师在教学过程中对班级里相貌漂亮的小朋友极为关注,对那些长相一般的小朋友有所忽视。对此行为,她解释道:“爱美之心,人皆有之,我有这样的表现也算人之常情吧。”D.某幼儿教师对正在搭积木的小朋友说:“你做的真好,你真是太能干了。”而这个小朋友仅仅是把几块积木摞在一起。该教师解释说:“虽然孩子搭的很简单,但是对孩子的鼓励有助于孩子的创造性发展。”
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