学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是最易变的环节，也是神经可塑性的关键部位。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。
这段话主要支持了这样一种论点，即（）。
A．突触具有可塑性
B．突触可塑性的表现形式
C．突触是神经可塑性的表现形式
D．学习记忆的神经基础是什么

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水泥的初凝时间是指从水泥加水拌和起至水泥浆()所需的时间。
A.开始失去可塑性B.完全失去可塑性并开始产生强度C.开始失去可塑性并达到12MPa强度D.完全失去可塑性

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在三维培训需求分析模型的特征中，以自我培训为主，着重较低层次的学习，企业的培训应重点培养对该胜任力基础层次的理解和把握能力的需求分析结果，对应的特征是（）。

A重要性低，差距大，可塑性低

B重要性低，差距大，可塑性高

C重要性高，差距小，可塑性低

D重要性高，差距小，可塑性高

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学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是最易变的环节，也是神经可塑性的关键部位。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。　　这段话主要支持了这样一种论点，即（　　）。

A、突触具有可塑性

B、突触可塑性的表现形式

C、突触是神经可塑性的表现形式

D、学习记忆的神经基础是什么

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水泥的初凝时间是指从水泥加水拌合起至水泥浆（）所需的时间。

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关于突触的可塑性，下列说法错误的是（）

A、突触可塑性包括突触接触点数量的改变

B、突触的可塑性是建立在分子可塑性的基础上的

C、突触可塑性涉及神经末梢去极化、突触的运动频率、突触前膜内钙离子浓度以及外在因素的调节等

D、突触可塑性可表现为已有突触的结构的变化

E、突触可塑性不包括突触功能活性的改变

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