某小学在六年级的4个班级中设了一个重点班。该校的做法（）。
A、正确，有利于因材施教
B、正确，有利于提高升学率
C、不正确，学校不得分设重点班和非重点班
D、不正确，应该由教育主管部门设立重点班
某初级中学在初一的六个班中设了一个重点班。该校的做法()。
A正确，有利于因材施教
B正确，有利于提高升学率
C不正确，学校不得分设重点班和非重点班
D不正确，应该由教育主管部门设立重点班
A.正确，有利于因材施教
B.正确，有利于提高升学率
C.不正确，学校不得分设重点班和非重点班
D.不正确，应该由教育主管部门设立重点班
某学校根据学生入学时的成绩，将学生所在的班级分为重点班和非重点班。对此，该校的做法（）。
A、正确，有利于促进学生个性发展
B、不正确，学校不得分设重点班和非重点班
C、正确，有利于学校因材施教
D、不正确，不能按学生入学成绩分班
某县中学为了提升该校的升学率，擅自将班级分为重点班和非重点班。针对该校的做法，以下说法正确的是（）。
B正确，这样可以提高升学率
D不正确，应由该县教育行政部门设立
A.合法，利于因材施教
B.合法，利于激励学生
C.不合法，义务教育学校不得分设重点班
D.不合法，义务教育学校不得实行动态管理
某初中根据学生分数开设了两个重点班,实行末位淘汰制,非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法
《义务教育法》规定，学校()分设重点班和非重点班。
A.可以
B.不得
C.应当
D.可以经学生家长同意后
