审美具有直观性，它包括（）
A、艺术直观性
B、体验直观性
C、本质直观性
D、活动直观性
E、感性直观性
儿童审美心理的综合性特征表现在以下三个方面（）。
A、直观性抽象、纯真性
B、直观性、创造性、纯真性
C、创造性、直观性、抽象性
D、直观性、抽象性、情感性
A、 直观性、抽象性、纯真性
在夸美纽斯的教育思想体系中，存在两个重要教育原则是（）
A、直观性；巩固性
B、顺应自然；直观性
C、顺应自然；泛智
D、泛智；直观性
幼儿的知识理解，具有（）。
普遍性目标的有2个基本特点，分别是（）。
A、直观性和普遍性
B、原则性和直观性
C、明确性和实用性
D、普遍性和模糊性
化学概念是课程内容的重要组成部分，化学概念内容的书写要体现（）的特点。
A、简便易记
B、直观性、关联性、发展性
C、合理性、直观性
D、简洁性、关联性
与中学德育和大学德育不同，小学德育所具有的鲜明特点是（）
A．直观性和多样性
B．基础性和奠基性
C．直观性和基础性
D．多样性和奠基性
思维的特征是间接性和()。
A.具体性
B.抽象性
C.直观性
D.概括性
知觉的基本特性有（）
A、整体性、选择性、恒常性、理解性
B、直观性、间接性、恒常性、概括性
C、直观性、整体性、可操作性、间接性
D、逼真性、可操作性、选择性、理解性
A.简单性、机械性、教条性、僵化性
B.片面性、直观性、表面性、庸俗性
C.片面性、不彻底性、抽象性、外在性
D.机械性、形而上学性、直观性、不彻底性
孔子是我国古代著名的教育家。“不愤不启，不悱不发”“学而时习之”的思想体现了下列哪些教学原则( )
A、直观性原则、启发性原则
B、循序渐进原则、因材施教原则
C、因材施教原则、直观性原则
D、启发性原则、巩固性原则
《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是()。
A.直观性原则
B.因材施教原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
B《学记》体现的教学原则有（）。
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
此题为多项选择题。
