（）是课程改革的统帅，认清它，对于我们把握课程改革是很重要的。
A、课程改革手段
B、课程改革途径
C、课程改革目标
D、课程改革评价
初等教育课程改革的启示：
A、课程改革要有理性的秩序;
B、课程改革要在钟摆中寻求平衡、联系;
C、课程改革要成为理论与实践的活的环节;
D、课程改革要重视课程实施
平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意()。
A.课程改革要面向生活，以日常生活的知识技能为教育内容
B.课程改革要面向职业
C.课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程
D.课程改革要以平民生活的实用为最终标准E.课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则
A、课程改革尚缺乏一个宽松、良好的外部环境
B、课程改革发展不平衡
C、课程改革的理论建设十分薄弱
D、专业队伍人才缺乏
下列各项中属于课程变革特征这一因素的是（）。
A、课程改革目标、意义的清晰性
B、课程改革计划的质量与可行性
C、课程改革评价的重要性
D、课程改革的需要和适切性
此题为判断题(对，错)。
A、国学教材改革
B、与单科教学改革结合的课程改革
C、国学课程改革
D、融于整体改革的课程改革
《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施．这是建国以来我国（）次课程改革。
A、第五
B、第六
C、第七
D、第八
大多学者把()年启动课程改革实验的时间作为新一轮基础教育课程改革的起点，实际上,本次课程改革在()年便开始孕育。
A、1998年
B、1999年
C、2000年
D、2001年
文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）。
世界课程改革有哪些发展趋势?据此应如何深化我国的课程改革?
