现代旅游文学比古代旅游文学形式更加丰富，除传统的文学体裁如游记、记游诗词以及旅游小说、旅游小品文等外，还增加了（　　）等。

A、旅游摄影

B、旅游广告

C、导游词

D、旅游景点介绍

E、旅游地图册

下列各项中标点符号使用有误的一项是A:今天，学校发了很多书籍，包括《中国古代史地图册》。
B:“不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说，“这是一只旅鼠。”
C:初三年级以《话说千古风流人物》为主题的综合性学习活动已经正式启动。
D:紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。

下列关于“小品文”的说法，错误的是？

A、是一种散文流派，内容题材不限

B、《史记》中的文章也可算是小品文

C、是一种寓有抒情意味和讽刺性的短小散文

D、古代许多语言优美、带有强烈感情色彩的序、记传和书信都可算作小品文

材料：下面是某中学周老师在初中“地球的自转”一课中的教学片段：师：(手握地球仪)地球是我们的家园，浩瀚的海洋、茂密的森林……我们观察、感受、思考着生活中的许多自然现象。比如，为什么会有日出日落现象呢生：(思考、讨论)师：哪位同学能用地球仪来演示说明一下生：(走上讲台，一手拨着地球仪，一手比划着，自言自语)这是太阳，地球自东向西转，这边升起，这边落，这是北、南不对，老师，我认为是地球自西向东转的结果。师：这位同学经过一番思考、操作。她的观点是否正确呢你们跟她的想法一致吗小组合作讨论一下．地球到底怎么转一会请你们来演示，看谁演示的对!(经过几个学生到台前演示．最终得出结论：地球自转方向是自西向东，导致了太阳东升西落的现象。接着教师展示地球自转的多媒体课件。屏幕呈现3个问题：①地球自转围绕的中心是什么②地球自转的方向如何③地球自转一周的时间是多少)师：我们可以充分利用手中的资料．如教材、地图册以及大屏幕中的动画，还可以利用地球仪和小手电演示，分小组来探究这些问题，然后请同学到讲台前展示探究的结果。生：(分组探究，学生展示)师：现在我们进入自由提问阶段．每位同学都可以联系生活实际或借助地球仪．并围绕“地球自转”这个主题提问．同时欢迎大家积极思考来帮助解决问题。问题：(1)周老师请学生用地球仪来演示、说明并解答地理问题，这一教学行为有利于达成哪些教学目标(10分)(2)在自由提问阶段，你认为学生联系生活实际或借助地球仪，并围绕“地球自转”这个主题，会提出哪些问题试举两例。(6分)

柳宗元的散文创作，使两个散文品种获得了独立的生命，它们是（）。

A、山水游记和小品文

B、赠序和小品文

C、山水游记和赠序

D、寓言和山水游记

下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）我们不能忽略的是，既称为小品文，它必须短小精悍，言简意赅。相对地说，篇幅不宜太长。乐毅的《报燕惠王书》和司马迁的《报任安书》，以及诸葛亮的《出师表》和李密的《陈情表》，不能不说是肺腑之言和性灵之作，但由于它们的篇幅长，就不能算作小品文。有的文章虽短，而且具有一孔之见，如柳宗元的《读论语》和王安石的《读孟尝君传》，可是作者在篇中毕竟过多地诉诸理性而不是感情的自然流露，当然也不能居于小品文之列。A:短小精悍
B:言简意赅
C:肺腑之言
D:一孔之见