A.改标准性教育为差异性教育、变被动性教育为主动性教育、变接受性教育为创造性教育
B.改差异性教育为标准性教育、变被动性教育为主动性教育、变接受性教育为创造性教育
C.变单科性教育为综合教育、变选择性教育为统一性教育
D.变单科性教育为综合教育、变统一性教育为选择性教育
行为性教育不包括以下哪项（）。
A、观察性教育
B、效仿性教育
C、体验性教育
D、创新性教育
实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（）
A．职业性教育
B．预备性教育
C．选择性教育
D．普及性教育
E．发展性教育
心理健康教育包括:
A、成长性教育
B、发展性教育
C、补救性教育
D、养成性教育
开展青春期性教育的途径（）
A、课堂教学中的性教育
B、校园文化中的性教育
C、心理咨询中的性教育
D、社区中的性教育
从性质上看，心理健康教育包括
A、发展性教育
B、提升性教育
C、治疗性教育
D、补救性教育
A、变统一性为选择性
B、变不平等为平等性
C、变非专业性与专业性
D、变接受性教育为创造性教育
A.普及性教育
B.自愿性教育
C.强制性教育
D.淘汰性教育
E.选拔性教育
现代的行为辅导观点认为，幼儿行为辅导应当是(作为)一种（）
开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向()延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。
A.经常性教育
B.日常性教育
C.群众性教育
D.广泛性教育
“两学一做”学习教育是推动集中性教育向（)延伸的重要举措。A.经常性教育B.“三严三实”教育C.适应性教育D.重点性教育
实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（ ）
（）是指伴随着社会发展而出现的教育问题
A、结构性教育问题
B、跨时空性教育问题
C、伴生性教育问题
D、失范性教育问题
表示各种教育活动在发展的不同阶段所要实现的各种结果的是（）
A、社会性教育目的
B、目的性教育功能
C、功能性教育目的
D、发展性教育目的
也称理想的教育目的，表示各种教育以及其活动在人的培养上最终要实现的结果。
A．价值性教育目的
B．操作性教育目的
C．终极性教育目的
D．发展性教育目的
