医德情感通常的特点是（ ）。
A、自然性和同情心
B、自然性和爱心
C、理智性和同情心
D、同情心和纯洁性
E、理智性和纯洁性
A充满同情心
B充满自信心
C缺乏同情心
D缺乏自信心
同情心就是与别人发生同样的情感的心理就是同情心。
沟通过程中形成一致性、降低差异性的关键是（）
A、认知感和认同感
B、同情心和同理心
C、宽容心和同情心
D、包容心和忍让心
对爱情的()，对知识的()，对人类苦难不可遏制的()，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。
A.渴望追求同情心
B.追求渴望怜悯心
C.渴望追求怜悯心
D.期盼渴望同情心
同感与同情心不同。下列关于二者的说法正确的是（）。
A、同情心是对他人主观经验的一种反映
B、同感是完整地探索案主内心世界的过程
C、同感只需站在客观的立场上，保持中立的态度即可
D、当工作者对案主产生同情心时，会过分认同案主，从而妨碍作出正确的思考和判断
E、同感必须站在案主的立场上，能够放下自己的参照标准，与案主达到一定程度的感情共鸣
对于医德情感，最起码、最基本的是
A．关心
B．爱心
C．同情心
D．事业心
E．责任心
A多数向同伴表现同情心
B很少向同伴表现自尊心
C多数向同伴表现优越感
D很少向同伴表现同情心
同情心：是指在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，并站在别人的角度思考和处理问题的高度。
根据以上定义，下列不属于同情心的是（）。
A．己所不欲，勿施于人
B．设身处地，感同身受
C．推己及人，将心比心
D．物我两忘，心无旁骛
A.18个月及更大的儿童在目击他人痛苦时，约1/3的儿童会表现出同情心
B.12-18个月之间，儿童开始逐渐对别人的痛苦表现出关注
C.18-24个月的儿童已经能表现出与父母类似的同情行为
D.3-6岁儿童同情的对象仅局限于父母、教师及同伴
我们常常为别人的痛苦而痛苦，这是无须证明的事实。像人性中所有与生俱来的感情一样，这种情感绝不是专属于良善君子，尽管他们可能对此最为敏感。即使一个无赖罪大恶极，无视一切社会规范，他也不会完全丧失同情心。这段文字意在说明()。
A．“同情”是为别人的痛苦而痛苦
B．道德品质高的人更可能富有同情心
C．“同情”是人的天性
D．人们都应该去同情其他人
护士道德情感主要包括()
A事业心
B责任心
C爱心
D同情心
E幸福感
A.善良
B.纯真
C.为自己而活
D.有同情心
