A.语文学习中要运用各种思维形式。
B.提高语文学习的效率和质量。
C.重视语文学习过程。
D.语文学习的外延同生活的外延相等。
E.语文学习具有阶段性。
A、语文学习中要运用各种思维形式
B、语文学习具有阶段性
C、语文学习的外延同生活的外延相等
D、重视语文学习过程
要使中学生形成语文学习兴趣关键在于（）。
A、语文学习习惯的培养
B、改进语文教材与教法
C、使他们端正语文学习态度
D、语文自学方法的传授
初中生语文学习的特点是（）。
A、对语文材料有所接触
B、对语文知识有所了解
C、语文学习的独立性进一步形成
D、语文学习的思辨性进一步增强
E、语文智力和非智力因素有所调动
培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的()和()，掌握最基本的语文学习。
与语文课程性质相关的语文学习特点主要有注重（），不忽视（），在语文学习的各个过程中都有丰富的（）。
语文课程的综合性学习是（）
A、课程的综合结构
B、整合各学科的综合性课程
C、语文学习规律
D、语文学习方式
中学生语文学习方法的指导主要应该是（）。
A、语文自学方法的指导
B、语文学习习惯的培养
C、语文学习志趣的形成
D、语文治学方法的指导
培植热爱祖国语言文字的情感．养成语文学习的__________和__________．掌握最基本的语文学习__________。
高中生语文学习的特点是（）。
A、对语文材料有所接触但范例领悟不足
B、对语文知识有所了解但图式建构不全
C、语文能力有所培养但层级不高
D、语文学习的目的性进一步明确
A.改变了语文教师的职能。
B.引导学生创设融洽和谐的学习氛围。
C.为语文教师指导学生学习提出了策略方面的要求。
D.优化了语文学习过程。
A.学生学习时借鉴名人。
B.理论上认识语文学习方法指导的途径。
C.行为上培养语文学习的良好习惯。
D.实践上熟悉语文学习方法指导的途径。
E.在语文学习实践中引导学生创造学习方法。
为了解初中阶段三年来语文学习的情况，九年级（1）班的语文老师依据语文学习目标要求对全班50人作了一次问卷调查，调查数据如下表。请你对表中信息进行探究后写出结论并据此提出学习语文的建议。
（1）探究调查表后的结论： （2）探究调查表后的建议： （3）有人说：语文是棵枝叶繁茂，硕果累累的知识大树，学语文就是摘果子。有人说：语文是窥视人类心灵的窗口，学语文能陶冶人的情操。请你仿照以上句式用一段类似格言警句的话，形象地说出你对语文学习的感受。
语文学习重在（）。
A．理性分析
B．多读多背
C．分析操练
D．感性把握
