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某教师在“基因工程及其应用”一节中设置了三维教学目标，其中“简述基因工程基本原理”“了解我国基因工程的发展，树立努力学习科学知识造福社会的决心”要求学生达到的目标层次水平分别是()。
A.了解、领悟B.了解、反应C.理解、反应D.理解、领悟
A.了解、领悟B.了解、反应C.理解、反应D.理解、领悟
下列关于基因工程的说法中，正确的是
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A．基因工程的设计和施工都是在细胞水平上进行的B．目前基因工程所有的目的基因都是从供体细胞中直接分离得到的C．只要检测出受体细胞中含有目的基因，那么目的基因一定能成功进行表达D．基因工程能使科学家打破物种界限，定向改造生物性状
下列关于基因工程的说法正确的是
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A．将人干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株属于基因工程B．目前基因工程中所有的目的基因都是从供体细胞直接分离得到的C．基因工程打破了物种间的界限，可以定向地改造生物性状D．基因工程的产物对人类都是有益的
人们常常利用基因工程来改善食品原料的品质、改良动物食品性状，其中在肉的嫩化特别是猪肉的嫩化下列哪种措施不太合适（）。
A、利用基因工程提高钙激活酶制剂蛋白的含量
B、利用基因工程降低肌肉中蛋白质的代谢速度
C、利用基因工程调控脂肪在畜体内的沉积顺序
D、利用基因工程增加畜体内皮下脂肪的含量
桑国卫详细介绍了我国新药研发的最近进展。他指出，我国研制的基因工程幽门螺杆菌疫苗，不仅是世界上第一个胃病疫苗，也是中国第一个基因工程疫苗，基因工程戊肝疫苗有望在2010年拿到新药证书和生产文号。以下有关基因工程的叙述，正确的是
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A．基因工程是细胞水平上的生物工程B．基因工程的产物对人类都是有益的C．基因工程产生的变异是人工诱变D．基因工程育种的优点之一是目的性强
