科研项目投标资格能力要素包括（）。

A、申请人的资格条件

B、申请人的类似项目业绩

C、课题组成员的学术背景

D、课题组成员的科研经历

E、投标人的财务状况

人体实验（）

A、只要医学研究需要就可进行

B、只要经过大量、可靠的动物实验后就可进行

C、只要课题组论证充分就可进行

D、研究者应将有关信息向伦理委员会提供以供审查，如果来不及报告，可以补审

E、课题组必须上报完整、严谨的报告，经专家组向上级主管部门按规定程序审批后方可进行

2008年4月23日是第十三个世界读书日。某中学《国民阅读倾向及对策》课题组，对国民阅读情况展开了研究性学习。
探究一：课题组调查问卷后发现：该市图书阅读率（指每年至少读一本书的读者在识字者中的比例）呈持续走低态势。然而与传统图书阅读率下降形成鲜明对比的是，作为新兴媒体的互联网阅读率持续上升。
为此，课题组准备就“作为新兴媒体的互联网阅读率持续上升”的原因进行深入研究。
（1）如果你是课题组成员，请从文化生活角度分析“互联网阅读率持续上升”的原因。
探究二：课题组在
A、B、C三所中学实地调研发现，A校开放了网络教室，学生网上阅读频繁，但快餐式、浏览式、随意性阅读普遍。B校允许学生到附近图书馆免费借书，但学生借流行小说的人数较多。C校对学生课外阅读缺乏管理，校门外小书摊销售口袋书、恐怖杂志等情况严重。同时，在三所学校由于高考压力大，学生课外阅读均有限，且年级越高，课外阅读量越低。
根据调研结论，课题组向市教育局建议：①统筹安排课时，科学规划学生课外阅读时间；②图书馆工作人员对学生课外阅读进行指导；③关停校门外小书摊。
（2）课题组通过实地调查，根据调研结论向有关部门提建议，主要体现了什么哲学道理？
探究三：某市教育行政部门积极听取该课题组的建议，并就阅读课时安排、图书馆开放、图书质量等作了布置与检查。此信息反馈到课题组后，同学们十分兴奋，觉得自己虽然是中学生，但也可以参与国家的政治生活，为市教育局科学决策提供帮助。
（3）结合材料，谈谈公民积极建言献策对公民自身的意义。

发表论文署名时，（）属于规范行为。

A、只列入参与该研究的课题组成员，并由通讯作者根据成员对课题的贡献大小排序

B、列入个别非课题组成员，因为该成员为课题组组长的学生

C、只列入参与该研究的课题组成员，可根据成员升职称需要进行排序

某中学课题组以《本市自来水厂的水资源状况及对策》为题，展开研究性学习。该课题组调研过程是：首先，在
A.B.C三处采集水样化验，发现B.C处水质污染严重，A处水质污染程度较轻，但A处岸边有化工厂在建。接着，对D处水样化验，发现水良好。课题组根据上述调研，向市政府建议：（1）首先从D处引水，解决城市供水的燃眉之急。
（2）停建A处化工厂，同时治理B.C处水质。
该课题组的研究过程及建议主要体现了所学的哪些哲学道理？（9分）

下列关于复议申请人的论述，正确的是（）

A、申请人是公民、法人或者其他组织

B、行政机关也有可能成为申请人

C、申请人必须以自己的名义提出行政复议申请

D、申请人的资格不能发生转移