耻辱感

道德体系建立的成功标志是（）能够植入人的灵魂深处。

A、责任感和是非感

B、使命感和耻辱感

C、责任感和使命感

D、是非感和耻辱感

中国古语“人无耻，无以立”，这告诫我们做人不可以有耻辱感。（   ）

A:理智感

B:美感

C:道德感

D:激情感

道德感的培养是非常重要的，尤其是青少年的道德感培养主要包括（）。

A.事业感

B.责任感

C.耻辱感

D.荣誉感

A.事业感B.责任感C.耻辱感D.荣誉感

小刚出生在一个贫困的家庭，他的父母学历较低，所得工资只能维持正常生计，小刚的家里破败不堪，居住环境十分恶劣。因为家庭的贫困，小刚一直有一种耻辱感，但是为了压抑这种耻辱感，小刚一直都拼命学习，最终考入了一所211大学。在学校中，他舍不得买东西，于是同学经常嘲笑他抠门，久而久之，小刚无法再继续抑制内心的不安和耻辱，于是退学了。按照心理社会治疗模式对服务对象问题的假设，小刚退学的原因主要是由于（）。

A、不成熟的超我功能

B、不良的现实环境

C、不成熟的自我功能

D、过分严厉的自我防御机制和超我功能

E、强烈的自尊感

小刚出生在一个贫困的家庭，他的父母学历较低，所得工资只能维持正常生计，小刚的家里破败不堪，居住环境十分恶劣。因为家庭的贫困，小刚一直都有一种耻辱感，但是为了压抑这种耻辱感，小刚一直都拼命学习，最终考入了一所“211”学校。在学校他舍不得买东西，于是同学经常嘲笑他抠门。久而久之，小刚无法再继续过分地抑制内心的不安和耻辱，于是他退学了。按照心理社会治疗模式对服务对象问题的假设，小刚退学的原因主要是由于（）。

• A不成熟的超我功能

• B不良的现实环境

• C不成熟的自我功能

• D过分严厉的自我防御机制和超我功能

• E强烈的自尊感

最低生活保障制度中的申请人“公示”给申请者带来了耻辱感，可能会阻碍某些符合条件者的申请，这种情况属于（　）。

• A、正功能

• B、负功能

• C、显功能

• D、潜功能

小刚出生在一个贫困的家庭，他的父母学历较低，所得工资只能维持正常生计，小刚的家里破败不堪，居住环境十分恶劣。因为家庭的贫困，小刚一直都有一种耻辱感，但是为了压抑这种耻辱感，小刚一直都拼命学习，最终考入了一所211学校。在学校他舍不得买东西，于是同学经常嘲笑他抠门。久而久之，小刚无法再继续过分地抑制内心的不安和耻辱，于是他退学了。按照心理社会治疗模式对服务对象问题的假设，小刚退学的原因主要是由于(  )。

• A不成熟的超我功能

• B不良的现实生活环境

• C不成熟的自我功能

• D过分严厉的自我防御机制和超我功能

• E强烈的自尊感

《南京条约》的签订，给中国人带来了深重的耻辱感，从当时中国人的普遍心理来判断，抵制最强烈的或许是

A.协定关税   B.五口通商   C.大量赔款   D.割占香港岛

孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”，这句古诗告诫我们：（）

①做人不可有耻辱感   

②不知羞耻，就永远不会有自尊

③知耻就会失去自尊   

④不知耻是可耻的

A、①② B、②③ 

C、②④ D、①④

孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”这句名言告诫我们（    ）

①做人不可以有耻辱感            

②不知羞耻，就永远不会有自尊

③知耻就会失去自尊              

④不知耻是可耻的

A.①②          B.②③          C.②④          D.①④

A把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点

B正确处理耻辱感和荣誉感的关系

C划清虚荣心和荣誉感的界限

D正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系