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20世纪80年代,一位大军区司令下连队视察,询问士兵平时吃鸡蛋怎么吃法,是炒蛋、煎蛋还是煮蛋?士兵答:主要吃炒鸡蛋、煎蛋,很少吃煮蛋。哪知道,首长一下子声色俱厉:炒蛋、煎蛋会有猫腻,司务长、炊事员很容易偷吃。以后一定要让战士们吃煮蛋。保证每个士兵每餐有一个煮蛋。这个载于某退役高级将官回忆录的细节,我原来是把它读来休闲娱乐的。可是阅历越深,就越觉得这位首长了不起,朴素的语言里边含有至深的哲理。煮蛋在进士兵的嘴巴之前,有个蛋壳保护着,始终是一个全蛋。士兵的食物是否足额,要士兵本人来验收——敲开蛋壳。在做100个士兵的料蛋时,司务长和炊事员完全可以利用办事权,吃双份炒蛋,而让大部分士兵只吃到九成份额的炒蛋;直接办事员还可以利用自己的职务行为,贿赂自己的上司,让连长、指导员、排长们,吃双份炒蛋,从而使士兵们碗里的炒蛋份额下降到八成,甚至更少。炒蛋的弊端在于,敲开蛋壳的权利,全部集中在司务长和炊事员手里。围绕着敲开蛋壳的权力,一个利益分配网会自然而然地形成。盘根错节的利益集团就这样在不知不觉形成了。这个人数相对值较小的利益集团,在公共权力上却绝对是强势存在。而人数相对值通常在90%左右的士兵们,在权与利的天平上,却是微不足道的砝码,是弱势存在。但也有可能把敲开蛋壳权利交给士兵的,事实上,敲开蛋壳的权利回归,往往要通过权力金字塔上高出许多级别的上司才能实现。在我们这篇文章中,连队士兵的“敲开蛋壳权”,是通过大军区最高军事长官,轻轻松松实现的。老将军关于蛋的不同吃法的指示,当然可以从营养学角度去理解。但是,从社会学、经济学角度理解,不也很有意思吗?划线句子中“猫腻”是什么意思? A.像猫一样狡猾B.过于油腻C.指隐秘的暧昧的事,使花招D.不良的想法
20世纪80年代,一位大军区司令下连队视察,询问士兵平时吃鸡蛋怎么吃法,是炒蛋、煎蛋还是煮蛋?士兵答:主要吃炒鸡蛋、煎蛋,很少吃煮蛋。哪知道,首长一下子声色俱厉:炒蛋、煎蛋会有猫腻,司务长、炊事员很容易偷吃。以后一定要让战士们吃煮蛋。保证每个士兵每餐有一个煮蛋。这个载于某退役高级将官回忆录的细节,我原来是把它读来休闲娱乐的。可是阅历越深,就越觉得这位首长了不起,朴素的语言里边含有至深的哲理。煮蛋在进士兵的嘴巴之前,有个蛋壳保护着,始终是一个全蛋。士兵的食物是否足额,要士兵本人来验收——敲开蛋壳。在做100个士兵的料蛋时,司务长和炊事员完全可以利用办事权,吃双份炒蛋,而让大部分士兵只吃到九成份额的炒蛋;直接办事员还可以利用自己的职务行为,贿赂自己的上司,让连长、指导员、排长们,吃双份炒蛋,从而使士兵们碗里的炒蛋份额下降到八成,甚至更少。炒蛋的弊端在于,敲开蛋壳的权利,全部集中在司务长和炊事员手里。围绕着敲开蛋壳的权力,一个利益分配网会自然而然地形成。盘根错节的利益集团就这样在不知不觉形成了。这个人数相对值较小的利益集团,在公共权力上却绝对是强势存在。而人数相对值通常在90%左右的士兵们,在权与利的天平上,却是微不足道的砝码,是弱势存在。但也有可能把敲开蛋壳权利交给士兵的,事实上,敲开蛋壳的权利回归,往往要通过权力金字塔上高出许多级别的上司才能实现。在我们这篇文章中,连队士兵的“敲开蛋壳权”,是通过大军区最高军事长官,轻轻松松实现的。老将军关于蛋的不同吃法的指示,当然可以从营养学角度去理解。但是,从社会学、经济学角度理解,不也很有意思吗?以下哪一项可能是文章的标题? A.权力金字塔上的秘密B.敲开蛋壳的权利C.将军回忆录D.该如何保障士兵权利
20世纪80年代,一位大军区司令下连队视察,询问士兵平时吃鸡蛋怎么吃法,是炒蛋、煎蛋还是煮蛋?士兵答:主要吃炒鸡蛋、煎蛋,很少吃煮蛋。哪知道,首长一下子声色俱厉:炒蛋、煎蛋会有猫腻,司务长、炊事员很容易偷吃。以后一定要让战士们吃煮蛋。保证每个士兵每餐有一个煮蛋。这个载于某退役高级将官回忆录的细节,我原来是把它读来休闲娱乐的。可是阅历越深,就越觉得这位首长了不起,朴素的语言里边含有至深的哲理。煮蛋在进士兵的嘴巴之前,有个蛋壳保护着,始终是一个全蛋。士兵的食物是否足额,要士兵本人来验收——敲开蛋壳。在做100个士兵的料蛋时,司务长和炊事员完全可以利用办事权,吃双份炒蛋,而让大部分士兵只吃到九成份额的炒蛋;直接办事员还可以利用自己的职务行为,贿赂自己的上司,让连长、指导员、排长们,吃双份炒蛋,从而使士兵们碗里的炒蛋份额下降到八成,甚至更少。炒蛋的弊端在于,敲开蛋壳的权利,全部集中在司务长和炊事员手里。围绕着敲开蛋壳的权力,一个利益分配网会自然而然地形成。盘根错节的利益集团就这样在不知不觉形成了。这个人数相对值较小的利益集团,在公共权力上却绝对是强势存在。而人数相对值通常在90%左右的士兵们,在权与利的天平上,却是微不足道的砝码,是弱势存在。但也有可能把敲开蛋壳权利交给士兵的,事实上,敲开蛋壳的权利回归,往往要通过权力金字塔上高出许多级别的上司才能实现。在我们这篇文章中,连队士兵的“敲开蛋壳权”,是通过大军区最高军事长官,轻轻松松实现的。老将军关于蛋的不同吃法的指示,当然可以从营养学角度去理解。但是,从社会学、经济学角度理解,不也很有意思吗?这篇文章主要想告诉我们什么? A.一个事物可以从不同角度去看待B.军区司令的命令杜绝了不良现象的发生C.给士兵吃煮蛋利于他的身体健康D.老将军很关心战士的生活

阅读理解。

长征中的炊事班

 进入草地的第二天,炊事班长直向我提议:“司务长!战士们走烂泥地,脚都泡坏了, 不烧点热水烫烫脚怎么行呢?”我不是没想到这一点,而是觉得,草地行军炊事员比战士已经够受的了,怎能再加重负担呢?我没同意。可是一到宿营地,他们就把洗脚水烧好了。战士们都异口同声地赞扬我们的炊事班。 情况越来越严重。有一天早上,一个炊事员挑着铜锅在我前面走,忽然身子一歪倒下 去,一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去,脸上挂着眼泪,拾起铜锅又挑起走。  草地的天气变得快极了:一会儿是狂风,吹得人睁不开眼;一会儿又是暴雨,淋得人直起鸡皮疙瘩。正午,雨下大了,部队停下休息,炊事班赶忙找个地方支起锅,烧姜汤、 辣子水给战士们解寒。汤烧开了,刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。他刚把姜汤递给战士,便一头栽倒在地上,停止了呼吸。仅仅半天工夫,眼睁睁地看着牺牲了两个同志,怎能不伤心呢?  第五天晚上宿营时,连长要给炊事班补充几个战士。这事让炊事员们知道了,他们推荐钱班长去见连长。班长对连长说:“连长,绝不能从连里抽人,影响部队的战斗力。牺牲的同志的担子,我们担得起!”连长考虑了一下,觉得他的话很有道理。那时候我们连经过几次战斗,一百多人只剩下三十多个,也实在不能再往炊事班里调了。  刚到后半夜,老钱就偷偷爬起来为同志们烧开水。我知道他昨天还发高烧,劝他休息, 但他怎么也不肯休息。于是我便起来帮助他,借着火光,我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。  我觉得有点不对头,刚要问他,只听到他用低沉的声音对我说:“老谢,给我点水喝!” 这时水开了,我忙把锅盖掀起来,忽听身后扑通一声,回头一看,老钱倒在地上不动了。我急忙走前几步伏在他身上叫着、喊着。灶膛里火光熊熊,他的身体却在我的胸前渐渐变冷了。有的人死在战场上,有的人死在酷刑下,而我们的钱班长却死在了他的岗位上——锅灶前。  炊事员们醒了,连首长、战士们都来了,大家都沉痛地淌着泪。  转过夜,铜锅又被另一个炊事员挑着前进。每天宿营,部队还是照常有开水和洗脚水。  部队到达陕北的时候,那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了,低下了头;战士们看见了,流出了眼泪。大家嘴里不说,心里都知道,炊事员全牺牲了。可是,在最艰苦的长征中,我们连的战士除了战斗减员以外,没有因饥饿而牺牲一个人。而那口标志着烈士们功绩的铜锅,仍被珍贵地保留在我们连里。 1.把文中画线句改为陈述句。 2.炊事员们为什么不让给炊事班补充战士?是炊事班不需要人吗?  3.为什么看到那口铜锅连长“低下了头”?战士们“流出了眼泪”?  4.在炊事员的身上,你看到了怎样的高尚品质?  5.用“ ”画出描写草地天气恶劣的句子,这句话有什么作用? 6.本文在语言方面有何特色?  7.你还知道哪些长征时的故事?请写出一个。