A、年级
B、班级
C、校领导
D、小组
A.正确
B.错误
校园文化建设主体包括校领导、()
高等学校专职辅导员专业技术职务聘任委员会一般应由有关校领导，（）、组织人事、教学科研部门负责人等相关人员组成。
A查名原因后
B在当日
C在学校领导同意后
D及时
某高校通过校长与学生共进午餐活动来增强校领导与学生之间的交流,这种沟通形式属于（）
孙老师为某高校研究生，毕业后到某中学任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是校领导有意整她，故到校办大吵大闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师代课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见校领导就想发脾气，宣泄心中的不快。从教师职业道德行为角度讲，孙老师应如何认识和处理与领导的关系？
（2013.10单20)某高校通过校长与学生共进午餐活动来增强校领导与学生之间的交流，这种沟通形式属于()
A正式沟通
B报告沟通
C会议沟通
D非正式沟通
实行校长负责制要处理好的关系包括（）。
A、校长同上级领导的关系
B、校长同党组织的关系
C、校长同教工代表大会的关系
D、校长同学校领导班子的关系
某校领导从该校中随机抽取84名教职工，进行关于实施新的整体改革方案的民意测验。结果赞成方案者38人，反对者21人，不表态者25人。持各种不同态度的人数是否有显著差异？
A.国家教程
B.校方教程
C.校本课程
D.地方教程
高等学校应当根据（）的认定结论和处理建议，结合行为性质和情节轻重，依职权和规定程序对学术不端行为责任人作出处理或提出处理建议。
A、学术委员会
B、高效管理办法
D、上级领导机关
