一天，一个青年农民拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。望着前面那一段长长的上坡路，不禁畏而却步。他心想，今天靠自己一个人绝对拉不上去了，肯定得有人帮一把才行。正在为难之际，正巧过来了一个热心的路人。热心的路人说：“我来帮你。”说着，便利落地卷起袖子，拉开一副推车的架势。于是，青年农民就咬紧牙使劲地拉车。在热心人“加油，加油”的鼓劲声中，他终于将车拉到了坡顶。当他感谢热心人的鼎力相助时，没想到这位热心人却说：“你用不着感谢我。这两天我的腰扭伤了，根本就不能用劲。我只是喊喊‘加油’而已。能将这趟车拉上去，全是你自己。” 请你根据这篇小故事，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。
王师傅是个热心人，谁有困难她就()谁帮忙。
A.找
B.给
C.叫
D.对
“圈内核心机构”包括（）？
A、商业街管委会
B、热心人
C、保安
D、正在使用我*行产品的客户
王师傅是个热心人，谁有困难她就______谁帮忙。
A、找
B、给
C、叫
D、对
“全党要（），倾听青年心声，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”
A、关注青年
B、关心青年
C、关爱青年
男：你们去北京玩儿得怎么样？女：不错，正好那几天天气特别好，还遇到了许多热心人。问：女的心情怎么样？
A、伤心
B、痛苦
C、遗憾
D、快乐
A.爱心人
B.知心人
C.热心人
D.引路人
教师在建立师生关系过程中不应该（）。
A、做学生思想教育过程中的“热心人”
B、做学生学习过程中的“知心人”
C、做学生日常生活中的“知己”
D、做学生矛盾激化的“推动人”
A做学生思想教育过程中的“热心人”
B做学生学习过程中的“知心人”
C做学生日常生活中的“知己”
D做学生矛盾激化的“推动人”
各级党委和政府、各级领导干部以及全社会都要充分信任青年、热情关心青年、（）做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。
A、关注青年愿望
B、帮助青年发展
C、支持青年创业
D、严格要求青年
QC小组组长在QC小组中的地位与职责，决定了要做好一个QC小组组长应该具备的条件是( )。
A具有高级职称
B推行全面质量管理的热心人
C业务知识较丰富
D具有一定的组织能力
E头脑灵活，随机应变
教师在建立师生关系过程中应该（）
做学生思想教育过程中的“热心人”
做学生学习过程中的“知心人”
做学生日常生活中的“知己”
做学生矛盾激化的“推动人”
教师在建立师生关系过程中不应该（）
王大妈是社区的热心人，她经常帮助社区居民调解家庭纠纷和矛盾，小杜是综合服务中心的社会工作者，为所在社区的居民提供婚姻和家庭辅导服务。与王大妈相比，小杜从事的专业助人活动的特点是（）。
A、职业性
B、参与性
C、志愿性
D、实践性
王大妈是社区的热心人，她经常帮助社区居民调解家庭纠纷和矛盾，小杜是综合服务中心的社会工作者，为所在社区的居民提供婚姻和家庭辅导服务。与王大妈相比，小杜从事的专业助人活动的特点是（ ）。（2013年真题）
李阿姨是社区的热心人，她经常帮助社区居民调解家庭纠纷和矛盾，小潘是社区服务中心的社会工作者，为所在社区的居民提供就业咨询和家庭辅导服务。与小潘的专业助人活动相比，李阿姨所做工作的突出特点是（）。
A职业性
B参与性
C志愿性
D实践性
