责任感可分为()。
A.社会责任感
B.国家责任感
C.家庭责任感
D.自我责任感
学生正确的道德态度应是，首先要学会（）。
A、对学校的责任感
B、对社会的责任感
C、对家庭的责任感
D、对自己的责任感
按情感内容从低层次到高层次、理性成分从小到大排列的医德感情序列是
A、责任感-同情感-事业感
B、责任感-事业感-同情感
C、同情感-责任感-事业感
D、同情感-事业感-责任感
E、事业感-同情感-责任感
A责任感-同情感-事业感
B责任感-事业感-同情感
C同情感-责任感-事业感
D同情感-事业感-责任感
E事业感-同情感-责任感
按情感内容，下列从低层次到高层次、理性成分从小到大排列的医德情感序列正确的是（ ）。
A、责任感—同情感—事业感
B、责任感—事业感—同情感
C、同情感—责任感—事业感
D、事业感—同情感—责任感
E、同情感—事业感—责任感
按情感内容从低层次到高层次、理性成分从小到大排列的医德情感序列是
A.责任感-同情感-事业感
B.责任感-事业感-同情感
C.同情感-责任感-事业感
D.同情感-事业感-责任感
E.事业感-同情感-责任感
按情感内容从低层次到高层次、理性成分从小到大排列的医德情感序列是A.责任感一同情感一事业感B.责任感一事业感一同情感C.同情感一责任感一事业感D.同情感一事业感一责任感E.事业感一同情感一责任感
医德情感应包括()
A．自尊心、同情感、责任感
B．自豪感、责任感、同情感
C．同情感、责任感、事业感
D．同情感、责任感、科学观
E．成就感、同情感、事业感
深化教育改革，把增强学生（）作为重点任务贯彻到国民教育全过程。
A、民族责任感、爱国精神、实践能力
B、社会责任感、奉献精神、实践能力
C、社会责任感、创新精神、学习能力
D、社会责任感、创新精神、实践能力
A民族责任感、爱国精神、实践能力
B社会责任感、奉献精神、实践能力
C社会责任感、创新精神、学习能力
D社会责任感、创新精神、实践能力
深化教育改革，把增强学生（)作为重点任务贯彻到国民教育全过程。A.社会责任感、创新精神、实践能力B.社会责任感、奉献精神、实践能力C.社会责任感、创新精神、学习能力
房地产经纪人员职业道德的内涵主要涉及职业良心和( )方面。
A、职业责任感和执业素质
B、职业责任感和执业理念
C、职业责任感和职业资格
D、职业资格和执业理念
房地产经纪人员职业道德的内涵主要涉及（）方面。
A、职业资格、职业责任感和执业理念
B、职业良心、职业资格和执业理念
C、职业良心、职业责任感和职业资格
D、职业良心、职业责任感和执业理念
企业制定战略规划时应考虑其所在环境的影响，这是因为（）。
A、可以帮助企业制定计划、理解政府政策，并向公众表明企业对环境的关注以及责任感
B、可以帮助企业制定计划、分配资源，并向公众表明企业对环境的关注以及责任感
C、可以帮助企业分配资源、理解政府政策，并向公众表明企业对环境的关注以及责任感
D、可以帮助企业制定计划、分配资源、理解政府政策，并向公众表明企业对环境的关注以及责任感
1. 在当今社会，因缺乏责任感而引发的事故频频发生，可举例(如官员渎职、医疗事故、安全事故等：加以说明。
2. 从一个大学生的角度，谈一下加强责任感的重要性及如何培养责任感。
社会化功能包括个体责任感和能力的发展责任感
A.团队
B.创新
C.拼搏
D.奉献
