实践性课程的基本特点有（）。
A、实践性课程属于直接经验
B、实践性课程有利于培养学生解决实际问题能力
C、实践性课程更容易受到学生的欢迎
D、实践性课程有利于培养学生的主动性
A.社会实践性
B.生活实践性
C.生产实践性
D.教育实践性
品德修养过程的特点包括()
A.自觉性、内省性、涵育性、实践性
B.自觉性、外烁性、涵育性、实践性
C.他律性、外烁性、涵育性、实践性
D.他律性、内省性、涵育性、实践性
职业道德具有（）的糖点。
（）的统一，是语文课程的基本特点
A．工具性与实践性
B．人文性与实践性
C．工具性与人文性
D．可读性与实践性
马克思主义哲学具有高度的
A.阶级性和科学性
B.革命性和实践性
C.实践性和阶级性
D.科学性和实践性
A.时代性、实践性、发展性
B.创新性和实践性
C.时代性和实践性
D.发展性和实践性
A.自愿性、灵活性、实践性
B.自愿性、娱乐性、实践性
C.组织性、灵活性、创新性
D.组织性、实践性、娱乐性
《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是（）。
A人文性、审美性、实践性
B知识性、形象性、实践性
C人文性、愉悦性、实践性
D情感性、形象性、体验性
《义务教育美术课程标准》（2011年版）中强调美术课程具有（）的性质。
A、视觉性、实践性、人文性、愉悦性
B、人文性、实践性、审美性、视觉性
C、实践性、审美性、视觉性、愉悦性
D、审关性、视党性、愉悦性、人文性
职业教育具有与普通教育不同的特点，更强调学员的（)。A.能动性、参与性和实践性B.直接性、参与性和实践性C.直接性、参与性和主动性D.主动性、参与性和实践性
医学伦理学的三个特征是（）。
A、实践性、时代性、社会性
B、实践性、继承性、时代性
C、继承性、变革性、时代性
D、时代性、变革性、实践性
E、时代性、继承性、社会性
医学伦理学具有三个显著特征是（ ）。
A、时代性、科学性、实践性
B、实践性、科学性、平等性
C、时代性、继承性、自主性
D、继承性、平等性、自主性
E、继承性、实践性、时代性
