学校产生的重要标志是()。

A.生产力的发展和奴隶制国家的形成

B.体脑分工和专职教师的出现

C.文字的产生和应用

D.学校教育系统的形成

中国国防历史源远流长，从公元前21世纪_的出现到我们今天蒸蒸日上的中华人民共和国，中华民族经历了()年的风雨沧桑，我们的国防也经历了无数个强盛与衰落的交替，给我们留下了宝贵的历史遗产。

A、奴隶制国家夏王朝、5000

B、秦王朝、4000

C、奴隶制国家夏王朝、4000

近现代西方民主宪政的基础是()

A.古印度的封建制民主宪政制度

B.雅典城邦的奴隶制民主宪政制度

C.古印度的奴隶制民主宪政制度

D.雅典城邦的封建制民主宪政制度

非学校教育和学校教育联系方式的变化轨迹是：最初完全是（），奴隶社会后形成了两者并列的结构形式，义务教育实施以来，学校教育逐渐成为整个教育活动的核心。

从法的起源看，法（）。

A．是从来就有的，有人类社会就有法

B．是阶级社会的产物，起源于奴隶制社会

C．是社会发展到一定阶段的产物，脱胎于原始氏族规范

D．形成于奴隶制社会的晚期

下列有关美国黑人奴隶制的叙述，正确的是（）。

A、内战前林肯坚决主张废除奴隶制

B、内战由南方15个“蓄奴州”挑起

C、《解放黑人奴隶宣言》规定，自1863年元旦起美国各州的奴隶获得自由

D、美国内战废除了奴隶制度，但黑人仍受到不平等待遇