凯洛夫《教育学》曾经对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是
A.用心理学解释教学过程
B.强调教学过程最优化
C.强调知识的系统学习和教师的主导作用
D.重视智力发展和创造性培养

《爱弥儿》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的（　　）。

• A自然教育理论

• B活教育理论

• C绅士教育思想

• D和谐教育思想

精神科学教育学即（），它与实验教育学和赫尔巴特式的教育学相对立。
A.实用主义教育学B.批判教育学C.社会主义教育学D.文化教育学

苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（　）。

A.范例教学的理论

B.教学最优化的教育理论

C.全面发展的教育理论

D.认知结构的教育理论

关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是（）

• A.制度教育学
• B.改造主义教育理论
• C.改造主义教育理论
• D.批判教育学

对“谁的知识最有价值”这一问题关注的教育学流派是()

• A.实验教育学
• B.文化教育学
• C.实用主义教育学
• D.批判教育学