在学校中，全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师通常称之为____。

不同的教学班，有不同的群体规范、不同的凝聚方式。对于已经形成了良好的学风和群体规范而且有较强凝聚力的班级，教师不宜采用的课堂管理方式是（　）。

A.充分发挥学生的积极性和主动性，放手让学生进行自我管理

B.培养学生骨干

C.给学生充分的自由，不给学生提供计划和建议

D.控制学生的行为，强化学生的学习积极性，维持良好的课堂秩序

根据《义务教育法》的规定，学校不得设（　）。

A.复式教学班

B.重点班

C.课外托管班

D.课外兴趣班

案例：李老师是一所农村学校的初中信息技术教师．她最近很苦恼：学校硬件条件不是很完善，全校仅2个机房，新机房有25台电脑，但没有大屏幕。像七年级一个班有40多个人，基本上只能两位学生合用一台，人多机少严重影响着学生学习的积极性，往往有部分学生充当了观众的角色，没有多媒体，学生缺少了直接感知，从而影响了学生学习的兴趣。由于农村学生家庭经济状况差异较大，导致在同一个教学班里学生的信息知识素养水平参差不齐。问题：(1)课堂问题行为是什么?(2)李老师应该怎样做来解决案例中的这些问题?

我国新课程改革中提出的课程三级管理体制，即把课程管理权赋予中央教育行政部门、地方教育行政部门和

A．教学班

B．年级

C．学校

D．社区