“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。
A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》

我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）。
A.陶行知B.杨贤江C.廖世承D.潘菽

认知—结构学习论在教学中主张（）。
A.探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法

艾里斯的ABC理论中的“C”指的是（）。
A.个体遇到的主要事实、行为、事件B.获得正向的情绪结果C.事件造成的情绪后果D.个体对 A的信念、观点

根据研究的功能，可将教育科学研究分为（）。
A.发展性研究、评价性研究、预测性研究B.发展性研究、应用性研究、预测性研究C.基础性研究、发展性研究、应用性研究D.评价性研究、基础性研究、预测性研究

智商(IQ)等于（）。
A.智力年龄与实际年龄之比乘以100B.实际年龄与智力年龄之比乘以100C.心理年龄与生理年龄之比乘以100D.生理年龄与实际年龄之比乘以100