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教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是()
A.主动性、阅读性和引导性B.探索性、间接性和引导性C.间接性、引导性和简洁性D.间接性、引导性和复杂性

相关专题: 引导性   间接性   简洁性   探索性  

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教学过程是一种特殊的认识过程,它区别于一般认识过程的显著特点是( )。

A.直接性、引导性和简捷性

B.直接性、积极性和简捷性

C.间接性、被动性和简捷性

D.间接性、引导性和简捷性

教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是( )。

A.主动性、阅读性和引导性

B.探索性、间接性和引导性

C.间接性、引导性和简捷性

D.间授性、引导性和复杂性

改革开放与对外贸易体制改革的关系体现的是______和______制度变迁的结合。()
A.引导性;规范性
B.局部;整体
C.强制性;引导性
D.整体;局部

请阅读材料,并回答相关问题。先行组织者是美国教育心理学家奥苏贝尔于1960年提出的一个重要概念,也是他在教学理论方面的主要贡献之一。根据奧苏贝尔的解释,学生面对新的学习任务时,如果原有认知结构中缺少同化新知识的适当观念,或原有观念不够清晰或巩固,则有必要设计一个引导性材料,便于学生完成新的学习任务。这种引导性材料被称为先行组织者。

(1)请以“溶解度”教学为例,列出三种引导性材料。(7分)(2)化学教学中设计的“先行组织者”具有哪些教学意义?(6分)

《全国主体功能区规划》是国土空间开发的()规划。
A.战略性、基础性和引导性B.战略性、基础性和约束性C.长期性、先导性和约束性D.长期性、基础性和引导性
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