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我们生活在“互联网+”时代,须时刻提高警惕性,因为网络交往对象具有( )
A.公开性、真实性、间接性
B.虚拟性、间接性、隐蔽性
C.公开性、虚拟性、间接性
D.虚拟性、直接性、隐蔽性
相关专题: 间接性 公开性 隐蔽性 警惕性 真实性
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题目多年以来,医生和家属对待癌症患者大多采用这样的态度:即向患者隐瞒已得癌症的实情,这种做法在医学上叫做“保护性医疗”,其目的在于减少患者的心理负担。但是,某肿瘤医院新设立的康复科的张主任却主张实行“公开性治疗”。由此可推知下文将要论述的是( )。
A:医生和家属在实行“公开性治疗”过程中如何具体分配
B:“保护性医疗”的弊端
C:“公开性治疗”将使病情得到控制和好转
D:“公开性治疗”的含义和形式
A:医生和家属在实行“公开性治疗”过程中如何具体分配
B:“保护性医疗”的弊端
C:“公开性治疗”将使病情得到控制和好转
D:“公开性治疗”的含义和形式
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机
教学认识过程是一种间接性的认识过程,具体表现在( )。
A.由教师发挥主导作用B.借助工具认识事物C.认识对象的间接性D.认识方式的间接性E.学生是不成熟的认识主体
A.由教师发挥主导作用B.借助工具认识事物C.认识对象的间接性D.认识方式的间接性E.学生是不成熟的认识主体
教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是()。
A.主动性、间接性和引导性B.探索性、间接性和引导性C.间接性、引导性和简捷性D.间接性、引导性和复杂性
A.主动性、间接性和引导性B.探索性、间接性和引导性C.间接性、引导性和简捷性D.间接性、引导性和复杂性
(单选题)由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()
A远景的间接性动机
B社会性动机
C间接性动机
D志向性动机